밝은 미래

e-campus.co.kr 일본어 회화 중급

아이디 T2007457

중급1 - 2007년10월 신청

3강 만날 약속 정하기 - 2007/10/06 11:10:45

3강에는 일본 선생님이 나오네. EBS에서 봤던 무라카미 게이치 선생님.

쿄꼬(?) 선생님이 예쁘다. 익숙한 목소리인데, dialog 음성만 들었었나

4강 조사 하나 배우기 - 2007/10/06 14:29:37

• 마데 vs 마데니, 아이다 vs 아이다니
• 민나: 각각 모두
  민나데: 모두 합쳐서

5강

1,2강처럼 대화 본문 강의라서 김해정 선생님이 강의.

11강 - 바쁜 상황에서 하는 말 2007/10/28 22:17:34

교코 선생님이던가 일본 선생님이 너무 귀엽다. 일본은 여성어가 따로 있어서, 여자애들을 귀엽게 키우는 효과가 있어서 좋겠다. "네에~" 하면서 손을 젓기도 하고, 눈을 크게 뜨고 예쁘게 연기하기도 한다.

17강 - 2007/11/01 22:14:01

18, 19강 - 2007/11/04 14:42:56

20강 의뢰하기 2번째 강의 - 2007/11/04 16:28:54

중급2 - 2007년 11월

22강 - のて゜와 から 2007/12/06 22:09:57

26강 - 인사말의 유래 2007/12/10 20:47:04

24강과 26강을 봤다.

ありがとうこ゜さ゜います　--> 미래 일에 대해서는 ありがたいてす.
あり있다 がたい어렵다 : 있기 어려운 일

お　はよう이르다
일본에서는 아주 아침이 あち.

こんにちほ: 오늘은.

すみ끝나다　ません부정: 끝나지 않았습니다.

30강 - "~면" 3가지 2007/12/17 19:50:23

たら: "~하면, ~했더니" - 일반적인 상식, 의사 표현, 권유, 추측, 명령이 뒤에 온다.

と　: 법칙, 자연현상, 반복
바다에 가면 해수욕을 할 수 있다(O). 바다에 가면 마음껏 헤엄친다(X).

トンネルを抜けると、そこほ雪国であった 터널을 벗어났더니 그곳은 설국이었다.

ば :　문어적 경향. 규칙, 습관, 추측, 의사, 명령.

[1장]新 일본어회화 중급1
1절	會う約束をする 약속 정하기(1)		1일차	2007/10/01
2절	會う約束をする 약속 정하기(2)		2일차	2007/10/06
3절	응용회화 - 만날 약속 정하기		3일차	2007/10/06
4절	日本語クリニック -「～まで」와「～までに」,「みんな」와「みんなで」는 어떤 차이가 있죠?		4일차	2007/10/06
5절	再會のあいさつ 재회의 인사 나누기(1)		5일차	2007/10/06
6절	再會のあいさつ 재회의 인사 나누기(2)		6일차	2007/10/11
7절	응용회화 - 재회인사		7일차	2007/10/16
8절	日本語クリニック -「よ、ね、わ、ぜ、ぞ」같은 종조사는 어떻게 쓰죠?		8일차	2007/10/20
9절	近況を話す 근황 묻고 답하기		9일차	2007/10/20
10절	近況を話す 근황 묻고 답하기		10일차	2007/10/28
11절	응용회화 - 바쁜 근황에 대해 말하기		11일차	2007/10/28
12절	季節の話をする 날짜와 계절 말하기 (1)		12일차	2007/10/29
13절	季節の話をする 날짜와 계절 말하기 (2)		13일차	2007/10/29
14절	응용회화 - 계절과 날씨 말하기		14일차	2007/10/30
15절	日本語クリニック - 남성어/여성어는 어떻게 다르죠?		15일차	2007/10/30
16절	希望を述べる 희망 말하기 (1)		16일차
17절	希望を述べる 희망 말하기 (2)		17일차
18절	응용회화 - 희망사항 말하기		18일차
19절	依賴する 의뢰나 부탁하기 (1)		19일차
20절	依賴する 의뢰나 부탁하기 (2)		20일차

[2장]新 일본어회화 중급2
21절	응용회화 - 의뢰나 부탁하기		1일차	2007/12/04
22절	日本語クリニック- 「から」와「 ので」는 어떻게 다르죠?		2일차	2007/12/06
23절	感謝する 감사의 말 전하기 (1)		3일차	2007/12/06
24절	感謝する 감사의 말 전하기 (2)		4일차	2007/12/10
25절	응용회화 - 감사 인사하기		5일차	2007/12/06
26절	日本語クリニック　- 「ありがとうございます」같은 인사말은 원래 어디서 온 말이죠?		6일차	2007/12/10
27절	わびる 사과하기 (1)		7일차	2007/12/16
28절	わびる 사과하기 (2)		8일차	2007/12/16
29절	응용회화 - 사과와 위로하기		9일차	2007/12/16
30절	日本語クリニック - 「と、ば、たら、なら」는 어떻게 구별해서 쓰면 되지요?		10일차	2007/12/17
31절	傳言を賴む - 전언 부탁하기 (1)		11일차	2007/12/17
32절	傳言を賴む - 전언 부탁하기 (2)		12일차	2007/12/19
33절	응용회화 - 전언 부탁하기		13일차	2007/12/19
34절	傳言を傳える 전언 전달하기 (1)		14일차	2007/12/22
35절	傳言を傳える 전언 전달하기 (2)		15일차	2007/12/22
36절	응용회화 - 전언 전하기		16일차	2007/12/22
37절	日本語クリニック - 「そうだ、らしい、ようだ、みたいだ」는 어떤 차이가 있는 거죠?		17일차	2007/12/23
38절	情報を求める 물어보기 (1)		18일차	2007/12/23
39절	情報を求める 물어보기 (2)		19일차	2007/12/23
40절	응용회화 - 정보 구하기		20일차	2007/12/27

와쿠와쿠 일본어 회화 중급

1강 - 2008/02/12 22:24:26 ㄱ

1-1

예정이나 계획에 대해 말하기

 Activity 1,2,3,4 다 듣다보면, 40분 이상 걸리겠다.

 Role Play, Task, Reading까지 공부하면 100분도 훨씬 더 걸리겠다.

많지만 1/6을 끝내버리니 뿌듯하다. 그래도 일일 학습제한 20%가 있다고 하니, 조심하고, 가끔씩 미리 들어야겠다.

[1장]와꾸와꾸 일본어회화 중급1
1절	예정이나 계획에 대해 말하기		1일차	2008/02/12
2절	가정해서 말하기, 의무에 대해서 말하기		2일차	2008/02/22
3절	의도된 변화에 대해서 말하기, 결정이나 결심한 사실에 대해서 말하기		3일차	2008/02/25
4절	나열하여 설명하기, 예를 들어 말하기		4일차	2008/02/26 2008/03/07 07:30:18
5절	자타동사 구별하기, 예약하기		5일차	2008/03/23 00:04:46
6절	비유하기, 현재 상황을 추측하기		6일차_

 2월이 가기 전에 5,6절을 듣지 못해서, 수료 못했고, 45000원이 월급에서 빠져나간다.

6절의 activity 4까지 봤다. 랜선 만들면서 거의 귀로만 들었다. - 2008/03/24 12:58:04

activity 5부터 본다. - 2008/04/01 22:44:46

 와꾸와꾸 일본어회화 중급2

2-1	동작이 어떤 시점에 있는지 구별해서 말하기 - 2008/04/20
2-2	확신이 없는 사실에 대해서 말하기, 정보를 바탕으로 추측하기 - 2008/06/06 15:09:38
2-3	수주 표현 구사하기, 경어 표현 구사하기
2-4	수동태 구사하기, 고충에 대해서 말하기
2-5	사역표현 구사하기, 사역 수동표현 구사하기
2-6	비즈니스 문서 작성하기

6강 故事

48분

08-01-28

08-01-28

08-08-17

백미
마량 자 계상 양양의성인야
형제오인 명유재명
향리위지언왈
마씨오상 백미최량
양미중유백모 고 이칭지

등용문
하진 일명용문 수험불통
어별지속 막능상
강해대어 박집용문하수천
부득상 상즉위룡

계찰지검
오계찰 오왕수몽계자야
초사북 과서군 서군 호계찰검 구불감언
계찰 심지지 위사상국 미헌
환지서 서군이사
어시 내해기보검 계지서군총수이거
종자왈 서군이사 尙수여호
계자왈 불연 시오심이허지 豈이사배오심재
계찰괘검: 신의와 약속을 잘 지킴

사동형
사, 교, 령, 명, 견
선생사 제자면학
추월색 명인비
명선사자, 사지
권군갱진일배주

惡
악하다, 나쁘다
미워하다, 싫어하다
어찌

2008년 꺼

3강 短文 II

48분

08-01-28

08-01-28

08-08-16

앞부분은 못적었네.

불신어붕우: 친구에게 불신당하면,
불획호상의: 윗사람에게도 신임을 못얻는다.
- 중용

사자심상빈: 사치하는 사람은 마음이 항상 가난하고
검사심상부: 검소한 사람은 마음이 항상 부유하다.

수거불부회: 물은 흘러가면 다시 돌아오지 않고
언출난갱수: 말을 나가면 다시 고치기가 어렵다.

무도인지단: 남의 단점을 말하지 말고,
무설기지장: 자기 장점을 말하지 말라.

시은물구보: 은혜를 베푸는데 보답을 구하지 말고,
여인물추회: 남에게 줄 때, 후회하지 말라.

이지한문
금지형: 물, 무, 막
과즉물탄개
의인막용, 용인물의: 사람을 의심하면 쓰지를 말고, 사람을 썼으면 의심을 하지 말라.

어조사 어의 쓰임
~에서
~에게: 기소불욕 물시여인
~보다: 백화지백 백어백설지백
~에게 ~당하다: 선즉제인 후즉제어인

4강 短文 III

48분

08-01-28

08-01-28

08-08-16

인일시지분: 한때의 분함을 참으면
면백일지우: 많은 날의 근심을 면한다.

파산중적이: 산 속 적은 깨기 쉽지만,
파심중적난: 마음 속 적은 깨기 어렵다.

학문천재보: 글을 배우는 것은 천년(?)의 보배
탐물일조진: 물건을 탐하는 건 하루 아침의 먼지

해고종견저: 바다가 마르면, 끝내 바닥을 보지만,
인사부지심: 사람은 죽어도 마음을 알 수가 없다.

수수방원지기: 물은 네모나 둥근 그릇을 따르듯이,
인의선악지우: 사람도 선하고 악한 친구에 의지하게 된다.

수지청즉무어: 물이 지극히 맑으면 고기가 없고,
인지찰즉무도: 사람이 지극히 살피면 무리가 없다.

지자천려 필유일실: 지혜로운 사람이 천 번을 생각해도 반드시 한 번 실수가 있다.
우자천려 필유일득: 어리석은 사람도 천 번을 생각하면 반드시 하나 건지는 게 있다.

근 위무가지보: 부지런함은 값을 매길 수 없는 보배이다.
신 시호신지부: 신중함은 몸을 지키는 부적이다.

옥불탁 불성기: 옥을 쪼지 않으면 그릇을 이루지 못하고,
인불학 부지도: 사람이 배우지 않으면 도를 알지 못한다.

굴기자 능처중: 자기를 굽히는 사람은 능히 중요한 지위에 처할 수 있다.
호승자 필우적: 이기기를 좋아하는 사람은 반드시 적을 만난다.

성공지난 여등천
실패지이 여소모

이책인지심 책기: 남을 꾸중하는 마음으로 자기를 꾸짓고,
이서기지심 서인: 자기를 용서하는 마음으로 남을 용서해.
추기급인, 역지사지 같은 거.

이인동심 기리단금: 두 사람이 마음을 같게 하면, 그 날카로움이 철을 끊는다.
동심지언 기취여란: 마음을 같이 하는 말은 그 냄새가 난과 같다.
여기서 나온 말이 금란지교.

의문형
수, 하, 안
여, 야, 호, 여하
수능위아 절화이래
인비생이지지자 xxxx
이오십보 소백보즉하여
상무보전 내하
물하이능유영 영하이유대소
부생약몽 위환기하
소매지육 유기허해야
사천유진여

제 의 쓰임
여러, ~에 그것

5강 短文 IV

48분

08-01-28

08-01-28

08-08-16

금일소위 명일난개: 오늘 한 일을 내일 고치기 어렵고,
조회기행 모이부연: 오늘 뉘우친 일을 저녁에 다시 또 그래.

부이귀위복자 위채즉천: 무릇 귀한 것을 복으로 여기는 사람은 지위를 바꾸면 천해진다.
이부위복자 재진즉빈: 부한 것을 복으로 여기는 사람은 재산이 다하면 가난해진다.

이 이후로는 안적는다. 제대로 안봤다. ucb 인문학 강의들을 다운받았다.


28분치를 1.2배로 가속시켜 들었다.

[1장]와꾸와꾸 일본어회화 고급1

4절	습관과 문화를 주제로 말하기, 다른 문화에 적응을 위한 도움말하기	4일차

	습관과 문화를 주제로 다양한 대화를 나눌 수 있다
	새로운 문화에 적응하기 위한 어드바이스를 할 수 있다.

일본어 한자

고급 과정을 등록하기 전에 한자나 독해처럼, 부담없고, 배울 때마다 성과가 나타나서 보람되는 강의를 먼저 정복하자. “김짱의 칸지” 강의의 맛보기 강의를 들었는데, 한자 단어를 막 많이 읽어주기만 하고, 내가 바라던 게 아니네. 한자의 우리나라 음훈도 가르쳐주면 좋으련만.  우리나라 뜻도 강의노트에 써있긴 하네. 선생님 발성이 안좋은 편이어서 내가 오해했었나 보다. 어쨋든 부실하다.

“타노시이 리딩”강의는 선생님이 자신만만해서 듣기에는 좋은데, 너무 어려운 편. 첫번째 강의는 스팸 무스비에 대한 기사 내용이라는데, 기사 치고는 내용이 무척 부실하다. 글쓰는 수준이 겨우 내 수준. 그나마 쉬운 글을 찾다보니 어쩔 수 없었나_

오늘 본 “김짱의 칸지”, “타노시이 리딩” 두 강의 모두 같이 제공되는 책이 없어서 불편하다. 쪼그만한 웹페이지에 따닥따닥 붙어있어서 답답해. 한자의 요미카타가 안써있잖아. 게다가 전체 몇분 중에 몇 분이 경과되었는지 나오지 않아서 구리다.   - 2008/05/14 07:57:58

김짱의 칸지를 신청했었는데, 신청이 안됐나보네. - 2008/06/06 15:07:00

김짱의 칸지 1/2

7월에 듣고 있다. 안좋다.

말은 빠르고, 많은데, 정작 필요한 말은 많지 않고, 쓸데 없는 추임새(?)-랄까 말은 잘 이어지게 만들지만 거북한 표현-가 많다. 특히, 문제풀이 도와줄 때. 답만 가르쳐주면 충분한데, 설명을 한답시고, “<답>이 되는 느낌이구요” 같이 쓸데없이 길게 얘기하는 표현만 있다.

각 한자어에 대해 단어의 예는 많은데, 설명은 적다. 단지 한 반 읽어주는 것 뿐. 그나마 다 읽어 주지도 않는다. 일부만. - 7월 초

목소리도 땍땍 너무 높아서 듣고 있기에 좋지 않다.

11강 한국인이 잘 틀리는 한자음 정리 - 2008/07/19 10:35:29

10강까지는 강의라고 할 수 없이 최악이었다. 책을 읽기만 해도 그보다는 잘하겠다.

그런데, 11강에서는 말도 차분하고, 칠판에 써가기도 하면서, 뭔가 정보를 전달해주네.

별표 1개.

[1장]일본어 한자 : 김짱의 칸지 step1
1절	漢字のよみ方(한자 읽는법)	1일차	2008/07/01
2절	こう/ ごう	2일차	2008/07/02
3절	きょう/ ぎょう/ きょ	3일차	2008/07/06
4절	く-ぐ/ くう-ぐう/ くん-ぐん	4일차	2008/07/09
5절	さい/ ざい	5일차	2008/07/16
6절	「そ-そう/ しょ-しょう」	6일차	2008/07/16
7절	しゅ/ しゅう	7일차	2008/07/17
8절	ちゅう/ じゅう	8일차	2008/07/17
9절	とう/ どう	9일차	2008/07/17
10절	「ふ-ふう/ ほ-ほう」	10일차	2008/07/19
11절	한국인이 잘 틀리는 한자음 정리	11일차	2008/07/19
12절	「っ」の音	12일차	2008/07/19
13절	「ぱ」の音	13일차	2008/07/19
14절	틀리기 쉬운 연탁음 정리Ⅰ	14일차	2008/07/24
15절	틀리기 쉬운 연탁음 정리Ⅱ	15일차	2008/07/24
16절	2개 이상의 よみ方를 가진 한자Ⅰ	16일차	2008/07/24
17절	2개 이상의 よみ方를 가진 한자Ⅱ	17일차	2008/07/26
18절	2개 이상의 よみ方를 가진 한자Ⅲ	18일차	2008/07/26
19절	동음이의어Ⅰ	19일차	2008/07/26
20절	동음이의어Ⅱ	20일차	2008/07/26

 시험 문제

80점 맞았다. 사전 찾아가며 풀면 통과하기 쉽다.

행사 [行使]
行使^こうし

주부 [主婦]
主婦^しゅふ

협력 [協力]
協力^{きょうりょく}

화ː산 [火山]
[地]火山^かざん

노동 [勞動]

ろうどう [労働]
［명사］［자동사］｛スル｝ 노동. 근로

군중 [群衆]
群衆^{ぐんしゅう}

呼吸^こきゅう 호흡

きょとうかいだん [―会談]
[명사] 거두 회담. 정상 회담. =首脳会談^{しゅのうかいだん}

근성 [根性]
根性^{こんじょう}

실현 [實現]
実現^じつげん

소극 [消極]
消極^{しょうきょく}

소극적인 태도 消極的^{しょうきょくてき}な態度^たいど

주ː차 [駐車]
駐車^{ちゅうしゃ}

공사 [工事]
工事^こうじ

분포 [分布]
分布^ぶんぷ

대ː행 [代行]
代行^だいこう