밝은 미래

て　しまう　 해 버리다.

たら 미래 완료. “하고 나면”
申し訳ございません　죄송합니다
きになさらないて゜くた゜さい　신경쓰지 마세요.

	だめ : 헛됨, 소용없음
	努力しましたが、だめだったんです。 ( 노력했습니다만, 소용없었습니다. )

めいわく : 폐, 피해 ご迷惑をおかけしました。 ( 폐를 끼쳤습니다. ) お + かける : 겸양 표현

気(き)になさる : 신경 쓰시다 気になさらないでください。 ( 신경 쓰시지 마세요. )

출처
http://mwultong.blogspot.com/2006/06/japanese-keyboard.html 
五十音図
==============
あ い う え お
ア イ ウ エ オ
3  e  4  5  6
--------------
か き く け こ
カ キ ク ケ コ
t  g  h  '  b
--------------
さ し す せ そ
サ シ ス セ ソ
x  d  r  p  c
--------------
た ち つ て と
タ チ ツ テ ト
q  a  z  w  s
--------------
な に ぬ ね の
ナ ニ ヌ ネ ノ
u  i  1  ,  k
--------------
は ひ ふ へ ほ
ハ ヒ フ ヘ ホ
f  v  2  =  -
--------------
ま み む め も
マ ミ ム メ モ
j  n  \  /  m
--------------
や い ゆ え よ
ヤ イ ユ エ ヨ
7     8     9
--------------
ら り る れ ろ
ラ リ ル レ ロ
o  l  .  ;  `
--------------
わ ゐ う ゑ を
ワ ヰ ウ ヱ ヲ
0           s0
--------------
ん
ン
y
==============
゛ ゜ ー
[  ]  s-
--------------
、 。 ・ ？ ！
s, s. s/
--------------
「 」
s[ s]
==============


※ s = Shift
※ <濁音>   が = か + ゛([)
※ <半濁音> ぱ = は + ゜(])
※ <小さい文字> ぁ = Shift + あ (Shift + 3)
※ ヴ = う + ゛(4 + [)

※ ゐ = い, ゑ = え


■ 括弧は、"かっこ"と入力し、漢字と同じように変換して入力できます。
  （ ）＜ ＞ ≪ ≫《　》〈 〉< >〔 〕｛ ｝『 』【 】
■ 2 Byte White Space = "　" (1 Byte White Space = " ")
■ ～ … ＃ ＄ ％ ＆ ＊ ￥ ―
■ 特殊記号
   〃 : 同じく記号
   仝 : 同上記号
   々 : 漢字 繰り返し
   ゝ : ひらがな 繰り返し
   ゞ : ひらがな 繰り返し (濁点)
   ヽ : カタカナ 繰り返し
   ヾ : カタカナ 繰り返し (濁点)
   〆 : 締め
   〇 : 漢数字ゼロ


그림 출처: http://nanchostyle.tistory.com/entry/일본어-자판-사용법

23장	요시다 씨 덕분입니다 (1)

재학습 기간 1년이 거의 끝나가서
그 전에 한 번 들어두려 한다.

테 구다사루: 남이 나에게 ~을 해주다.
테 아게루: 내가 남에게 ~을 해주다. 3자가 3자에게 해주다.

吉田さんが紹介した
	吉田さんが紹介してくださいました。

紹介(しょうかい) : 소개 簡単(かんたん)な自己(じこ)紹介、お願いします。 ( 간단한 자기소개, 부탁드립니다. )

係(かか)りの人(ひと) : 관계자 係の人といろいろお話ししました。 ( 관계자와 여러 가지 이야기를 했습니다. )

工場(こうじょう) : 공장 こちらが自動車(じどうしゃ)の工場です。 ( 이쪽이 자동차 공장입니다. )

見学(けんがく) : 견학 あしたは工場の見学をします。 ( 내일은 공장 견학을 합니다. )

許可(きょか) : 허가 許可を得(え)られるかどうかまだです。 ( 허가를 얻을 수 있을지 어떨지 아직 입니다. )

e-campus.co.kr 일본어 회화 중급

아이디 T2007457

중급1 - 2007년10월 신청

3강 만날 약속 정하기 - 2007/10/06 11:10:45

3강에는 일본 선생님이 나오네. EBS에서 봤던 무라카미 게이치 선생님.

쿄꼬(?) 선생님이 예쁘다. 익숙한 목소리인데, dialog 음성만 들었었나

4강 조사 하나 배우기 - 2007/10/06 14:29:37

• 마데 vs 마데니, 아이다 vs 아이다니
• 민나: 각각 모두
  민나데: 모두 합쳐서

5강

1,2강처럼 대화 본문 강의라서 김해정 선생님이 강의.

11강 - 바쁜 상황에서 하는 말 2007/10/28 22:17:34

교코 선생님이던가 일본 선생님이 너무 귀엽다. 일본은 여성어가 따로 있어서, 여자애들을 귀엽게 키우는 효과가 있어서 좋겠다. "네에~" 하면서 손을 젓기도 하고, 눈을 크게 뜨고 예쁘게 연기하기도 한다.

17강 - 2007/11/01 22:14:01

18, 19강 - 2007/11/04 14:42:56

20강 의뢰하기 2번째 강의 - 2007/11/04 16:28:54

중급2 - 2007년 11월

22강 - のて゜와 から 2007/12/06 22:09:57

26강 - 인사말의 유래 2007/12/10 20:47:04

24강과 26강을 봤다.

ありがとうこ゜さ゜います　--> 미래 일에 대해서는 ありがたいてす.
あり있다 がたい어렵다 : 있기 어려운 일

お　はよう이르다
일본에서는 아주 아침이 あち.

こんにちほ: 오늘은.

すみ끝나다　ません부정: 끝나지 않았습니다.

30강 - "~면" 3가지 2007/12/17 19:50:23

たら: "~하면, ~했더니" - 일반적인 상식, 의사 표현, 권유, 추측, 명령이 뒤에 온다.

と　: 법칙, 자연현상, 반복
바다에 가면 해수욕을 할 수 있다(O). 바다에 가면 마음껏 헤엄친다(X).

トンネルを抜けると、そこほ雪国であった 터널을 벗어났더니 그곳은 설국이었다.

ば :　문어적 경향. 규칙, 습관, 추측, 의사, 명령.

[1장]新 일본어회화 중급1
1절	會う約束をする 약속 정하기(1)		1일차	2007/10/01
2절	會う約束をする 약속 정하기(2)		2일차	2007/10/06
3절	응용회화 - 만날 약속 정하기		3일차	2007/10/06
4절	日本語クリニック -「～まで」와「～までに」,「みんな」와「みんなで」는 어떤 차이가 있죠?		4일차	2007/10/06
5절	再會のあいさつ 재회의 인사 나누기(1)		5일차	2007/10/06
6절	再會のあいさつ 재회의 인사 나누기(2)		6일차	2007/10/11
7절	응용회화 - 재회인사		7일차	2007/10/16
8절	日本語クリニック -「よ、ね、わ、ぜ、ぞ」같은 종조사는 어떻게 쓰죠?		8일차	2007/10/20
9절	近況を話す 근황 묻고 답하기		9일차	2007/10/20
10절	近況を話す 근황 묻고 답하기		10일차	2007/10/28
11절	응용회화 - 바쁜 근황에 대해 말하기		11일차	2007/10/28
12절	季節の話をする 날짜와 계절 말하기 (1)		12일차	2007/10/29
13절	季節の話をする 날짜와 계절 말하기 (2)		13일차	2007/10/29
14절	응용회화 - 계절과 날씨 말하기		14일차	2007/10/30
15절	日本語クリニック - 남성어/여성어는 어떻게 다르죠?		15일차	2007/10/30
16절	希望を述べる 희망 말하기 (1)		16일차
17절	希望を述べる 희망 말하기 (2)		17일차
18절	응용회화 - 희망사항 말하기		18일차
19절	依賴する 의뢰나 부탁하기 (1)		19일차
20절	依賴する 의뢰나 부탁하기 (2)		20일차

[2장]新 일본어회화 중급2
21절	응용회화 - 의뢰나 부탁하기		1일차	2007/12/04
22절	日本語クリニック- 「から」와「 ので」는 어떻게 다르죠?		2일차	2007/12/06
23절	感謝する 감사의 말 전하기 (1)		3일차	2007/12/06
24절	感謝する 감사의 말 전하기 (2)		4일차	2007/12/10
25절	응용회화 - 감사 인사하기		5일차	2007/12/06
26절	日本語クリニック　- 「ありがとうございます」같은 인사말은 원래 어디서 온 말이죠?		6일차	2007/12/10
27절	わびる 사과하기 (1)		7일차	2007/12/16
28절	わびる 사과하기 (2)		8일차	2007/12/16
29절	응용회화 - 사과와 위로하기		9일차	2007/12/16
30절	日本語クリニック - 「と、ば、たら、なら」는 어떻게 구별해서 쓰면 되지요?		10일차	2007/12/17
31절	傳言を賴む - 전언 부탁하기 (1)		11일차	2007/12/17
32절	傳言を賴む - 전언 부탁하기 (2)		12일차	2007/12/19
33절	응용회화 - 전언 부탁하기		13일차	2007/12/19
34절	傳言を傳える 전언 전달하기 (1)		14일차	2007/12/22
35절	傳言を傳える 전언 전달하기 (2)		15일차	2007/12/22
36절	응용회화 - 전언 전하기		16일차	2007/12/22
37절	日本語クリニック - 「そうだ、らしい、ようだ、みたいだ」는 어떤 차이가 있는 거죠?		17일차	2007/12/23
38절	情報を求める 물어보기 (1)		18일차	2007/12/23
39절	情報を求める 물어보기 (2)		19일차	2007/12/23
40절	응용회화 - 정보 구하기		20일차	2007/12/27

와쿠와쿠 일본어 회화 중급

1강 - 2008/02/12 22:24:26 ㄱ

1-1

예정이나 계획에 대해 말하기

 Activity 1,2,3,4 다 듣다보면, 40분 이상 걸리겠다.

 Role Play, Task, Reading까지 공부하면 100분도 훨씬 더 걸리겠다.

많지만 1/6을 끝내버리니 뿌듯하다. 그래도 일일 학습제한 20%가 있다고 하니, 조심하고, 가끔씩 미리 들어야겠다.

[1장]와꾸와꾸 일본어회화 중급1
1절	예정이나 계획에 대해 말하기		1일차	2008/02/12
2절	가정해서 말하기, 의무에 대해서 말하기		2일차	2008/02/22
3절	의도된 변화에 대해서 말하기, 결정이나 결심한 사실에 대해서 말하기		3일차	2008/02/25
4절	나열하여 설명하기, 예를 들어 말하기		4일차	2008/02/26 2008/03/07 07:30:18
5절	자타동사 구별하기, 예약하기		5일차	2008/03/23 00:04:46
6절	비유하기, 현재 상황을 추측하기		6일차_

 2월이 가기 전에 5,6절을 듣지 못해서, 수료 못했고, 45000원이 월급에서 빠져나간다.

6절의 activity 4까지 봤다. 랜선 만들면서 거의 귀로만 들었다. - 2008/03/24 12:58:04

activity 5부터 본다. - 2008/04/01 22:44:46

 와꾸와꾸 일본어회화 중급2

2-1	동작이 어떤 시점에 있는지 구별해서 말하기 - 2008/04/20
2-2	확신이 없는 사실에 대해서 말하기, 정보를 바탕으로 추측하기 - 2008/06/06 15:09:38
2-3	수주 표현 구사하기, 경어 표현 구사하기
2-4	수동태 구사하기, 고충에 대해서 말하기
2-5	사역표현 구사하기, 사역 수동표현 구사하기
2-6	비즈니스 문서 작성하기

[1장]와꾸와꾸 일본어회화 고급1

4절	습관과 문화를 주제로 말하기, 다른 문화에 적응을 위한 도움말하기	4일차

	습관과 문화를 주제로 다양한 대화를 나눌 수 있다
	새로운 문화에 적응하기 위한 어드바이스를 할 수 있다.