Frontiers of Biomedical Engineering with W. Mark Saltzman
내용은 좋은 것 같은데, 저작권 문제로 프리젠테이션을 안보여주니까 집중도 안되고, 내용 전달이 효과적이지 않다.
계속 선생님만 영상에 나온다.
3까지만 대충 틀어놓다가 말았다.
| edx MIT 생물학 강의 MITx: 7.00x Introduction to Biology - The Secret of Life (0) | 2014.08.15 |
|---|---|
| Introduction to Clinical Neurology 코스라 강의 (0) | 2014.04.08 |
| Coursera Useful Genetics Part 2 (0) | 2014.03.18 |
| 에스트로겐 생성장소가 난소 이외에도 여러 개 (0) | 2013.12.14 |
| 얌전한 강의 Epigenetic Control of Gene Expression (0) | 2013.12.13 |
| Preparation for Introductory Biology: DNA to Organisms 강의는 맛보기밖에 없네 (0) | 2013.12.12 |
| 예일대 동영상 강의로 싸이코패스 공부 (0) | 2013.11.16 |
| Introduction to Genetics and Evolution, Coursera (0) | 2013.10.30 |
| Useful Genetics, Coursera (0) | 2013.10.30 |
| Synapses, Neurons and Brains, Coursera (0) | 2013.10.28 |
Human Emotion 사람 감정에 대한 예일대 강의 보기
http://www.youtube.com/playlist?list=PLh9mgdi4rNewieO9Dsj-OhNBC9bF4FoRp
예쁜 목소리 여자 선생님
배울 게 정말 많다. 생활에 도움이 되기도 한다. 어느 정도는 대중적이기도 하다.
사람과 같이 하는 일이라면 무엇에든 도움이 될 것 같다. EQ 향상 계기.
강의 전달 방식도 효과적이다.
사람 감정에 대해 여러 접근 방식을 경험한다는 자체부터 인상적이었다.
여러 실제 실험 결과들이 다 재미있다.
youtube 재생목록으로 보는 것이 편하다.
자막은 없는 것 같다.
진도
3.1
동물들이 감정을 갖고 있는가
4.1
6.3
매우 흥미로운 주제
여자는 남남 남여 여여 사진에 성적으로 비슷하게 반응한다.
이성애자 남자는 여여 사진에 제일 많이 흥분한다
8.2
뇌에서 기분이 좋아지게 하는 곳, 무섭다고 느끼는 곳
11.3
예일대 동영상 강의로 싸이코패스 공부 | 2013/11/16
12.1
감정은 판단을 빠르게 해주는 역할을 한다.
오늘 날씨를 묻고, 요즘 생활이 어떠냐는 것을 연속해서 물었더니, 날씨에 관련된 대답이 나왔다.
12.2 감정과 인식의 관계
많은 미국 사람들이 9.11 때 무엇을 했는지 생생하게 기억한다. 감정과 기억이 연관돼 있는 것 같지만, 연구 결과에 따르면, 단지 기억을 반복해서 오래 간 것이라고 한다.
감정과 같은 기억을 잘 떠올린다. 행복할 땐, 행복한 기억을 잘 기억한다. 행복한 기억을 잘 떠올린다.
12.3
http://www.youtube.com/watch?v=nRcd4Ovxg1g&list=PLh9mgdi4rNewieO9Dsj-OhNBC9bF4FoRp
따뜻한 음료를 잠깐 들고 있으면, 사람이 친절해진다.
차가운 음료를 잠깐 들고 있었더니, 반응이 조금 싸늘해진다.
13.2
jam의 종류가 24개일 때보다 6개일 때 더 잘 팔린다.
13.3
http://www.youtube.com/watch?v=Y6F0ZvpTgxc&list=PLh9mgdi4rNewieO9Dsj-OhNBC9bF4FoRp
남자 대상으로 야한 사진을 보여준 다음에 어떤 상황에 어떻게 행동할 것인지 설문 조사 하기.
절반 그룹은 사진을 보는 동안 자위행위를 하게 했다. 자위행위를 해서 더 흥분했던 그룹이 더 위험을 감수하겠다는 실험 결과를 냈다.
happy 일에는 risk taking하고, angry일 때는 그 반대라고 한다.
18.1
보통 사람들은 trauma를 겪어도 1년 이후에 증상이 약화되는데, 일부 사람들은 그렇지 못하다.
18.2
ucla mindfulness medication podcast http://marc.ucla.edu/body.cfm?id=22
19
Heros에 나오는 싸이먼? 같은 외모의 선생님이 가르쳐 주니까 묘하게 더 끌리네.
행복에 영향을 주는 요인들
나 자신에 대해 여러 단계가 있다고 생각한다면, 더 깊은 나는 표면의 나와 윤리적으로 반대일 거라고 생각하는 경향이 있다. 겉이 착하면 속이 나쁠 거라고 생각한다던가.
행복과 무슨 연관이 있는지 모르겠네.
20
그동안 배운 것 정리
| 버클리대 유튜브 강의 중 심리학은 소리가 작다 (0) | 2013.12.08 |
|---|
Yale university에서 공개하는 동영상 강의 중 Human emotions가 있다.
에는 공개가 안돼있네. youtube 재생 목록이 있다.
그 중 11-3 강의에서 Psychopaths에 대해 배운다.
싸이코패스가 정말 있구나. 보통 감으로만 있다고 생각하지만,
그들을 특정하지 못하기 때문에 엄한 순진한 사람들이 싸이코패스로 오해를 받고는 한다.
세계적으로 유명한 싸이코패스 1명을 소개하면서 강의를 시작한다.
정답은 아래 링크에서 확인
http://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%85%8C%EB%93%9C_%EB%B2%88%EB%94%94
매력적이고, 매우 똑똑하고, 유능하고, 사회 생활도 잘하는 사람이었다.
그런데, 엄청난 연쇄 살인범.
싸이코패스에 대해서
인간 감정 관점, 반사회적인 생활스타일 관점에서 접근해서 공부한다.
누가 싸이코패스가 아닌지 아는 것도 중요하다.
반사회적 인격장애자는 아래 항목 중 적어도 3개 이상 해당하는데, 이들이 모두 싸이코패스인 것은 아니다.
범죄자 중 80%는 반사회적 인격장애이고, 25%는 psychopaths인데, 완전히 포함되지는 않는다.
감옥에 있는 범죄자들 중 20%가 싸이코패스.
마침내, Robert D. Hare가 PCL-R 이라는 것을 개발했고, 그것을 지금 싸이코패스 진단에 사용하고 있다.
싸이코패스의 범죄를 많이 저지르고, 더 심각한 범죄가 많다.
범죄 예방 치료를 해보는데, 먹히지를 않는다.
왜 싸이코패스가 되는가? 유전이 되는 경향도 있다.
두 가지 주장이 있다.
1번 주장을 뒷받침하는 실제 실험 근거
싸이코패스는
하지만, 어떤 상황에서 싸이코패스는 너무 정상이다.
즉, 2번 주장이 맞을지도 모르겠다.
원래 강의 정보는
http://www.yalepeplab.com/teaching/psych131_summer2013/
[명사] 반감, 적대감
UK
[형용사]
섬뜩한, 소름끼치는
UK
[rɪ|mɔ:s]
[명사] ~ (for sth/for doing sth) 회한
[명사] (법) 상습적 범행
UK
[ɪn|kɑ:səreɪt]
[동사] (주로 수동태로) ~ sb (in sth) (격식) 감금[투옥]하다
UK
[형용사] 냉담한
[명사] (pl. -lae[-lìː]) (해부) (소뇌의) 편도체[핵](amygdaloid nucleus)
UK
[kw3:k]
[명사] (사람의 성격에서) 별난 점; 기벽
| Coursera Useful Genetics Part 2 (0) | 2014.03.18 |
|---|---|
| 프리젠테이션이 안보여서 별로. Frontiers of Biomedical Engineering with W. Mark Saltzman (0) | 2013.12.19 |
| 에스트로겐 생성장소가 난소 이외에도 여러 개 (0) | 2013.12.14 |
| 얌전한 강의 Epigenetic Control of Gene Expression (0) | 2013.12.13 |
| Preparation for Introductory Biology: DNA to Organisms 강의는 맛보기밖에 없네 (0) | 2013.12.12 |
| Introduction to Genetics and Evolution, Coursera (0) | 2013.10.30 |
| Useful Genetics, Coursera (0) | 2013.10.30 |
| Synapses, Neurons and Brains, Coursera (0) | 2013.10.28 |
| itunesu biology 수업 3개 (0) | 2013.01.31 |
| 알콜 술 깨는 시간 (0) | 2012.12.31 |
|
|||||||||||
http://oyc.yale.edu/philosophy/phil-176
http://skkolar.skku.edu/academy/courses/18/
에서 번역된 한국어 자막을 볼 수 있다.
Death 2. The nature of persons: dualism vs. physicalism
처음 보는 중. - 2011/04/29 00:47:48
Death 3. Arguments for the existence of the soul, Part I
씻으면서 봤다. - 2011/04/29 09:04:46
soul을 설명하기 --> free will --> desire를 설명해야 되네
Death 4. Introduction to Plato's Phaedo; Arguments for the existence of the soul, Part II
아침에 출근준비하면서 32분 봤다.
2011/05/04 08:49:09
Death 5. Arguments for the existence of the soul, Part III: Free will and near-death experiences
뒷부분 2011/05/09 10:10:19
Death 6. Arguments for the existence of the soul, Part IV; Plato, Part I
뒷부분 - 2011/05/11 23:57:51
Death 7. Plato, Part II: Arguments for the immortality of the soul
영혼이 있다고 쳐도 몸이 없어진 다음에 영혼이 영원히 남는다는 증거가 있는가, 그리고 원래 내 일부분인 것은 맞는가
--> 영혼은 태어나기 전부터 있었기 때문에 recollection할 수 있는 것. - 플라톤
뒷부분 - 2011/05/13 19:17:32
Death 8. Plato, Part III: Arguments for the immortality of the soul (cont.)
오랜만에 듣기. 이제부터 관심을 쏟고, 착실하게 들으려고 했는데, 번역이 8까지만 돼 있네. - 2012/02/09 16:26:17
30'쯤 10분 동안은 졸았다.
영혼은 안보이고 쪼갤 수 없기 때문에 부서지지 않고 영원하다는 주장을 발견하고, 여기에 대한 반박을 하기.
lec 09
한글 자막이 나오길 기다리면서 안보고 있다가, 이제 안참고 그냥 보기로 했다.
어떻게 보기에도 알맞다. 샤워하면서 보기에도 좋다.
lec 10
lec 11
사람의 identity를 구분하는 기준이 무엇이라고 할까 - 2012/03/30 19:39:58
physicalism (←physicalist) 물리주의
dualist 이원론자
metaphysician 형이상학자
lec 12
personality를 보존한다고 같은 사람으로 간주할 것인가 - 2012/04/07 14:17:38
lec 13
no branch rules 에 다 걸린다. - 2012/04/08 13:18:59
lec 14~17
샤워하면서 봤다.
lec 18
왜 과거에 안살아 있었던 것은 아쉬워하지 않으면서, 나중에 못살 것은 안타까워 하는가
contingent 대표단
lec 25 까지 샤워하면서 봤다.
1개/2일 정도 속도로 진도를 나갈 수 있었다.
lec 26
26 - Suicide, Part III: The morality of suicide and course
conclusion 47:46 12. 3. 6. Yale University The lecture
begins by examining the consequences a suicide has on both the person
committing it and those around this person.
자살이 도덕적으로 나쁜가에 대해 견해가 다를 수 있다(?)
utilitarian 실용주의인, 공리주의의
ontologist 존재론자, 본체론자
2012/06/05 06:49:37
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|---|---|
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In this first lecture Professor Hungerford introduces the course's academic requirements and some of its central concerns. She uses a magazine advertisement for James Joyce's Ulysses and an essay by Vladimir Nabokov (author of Lolita, a novel on the syllabus) to establish opposing points of view about what is required to be a competent reader of literature. The contrast between popular emotional appeal and detached artistic judgment frames literary debates from the Modernist, and through the post-45 period. In the second half of lecture, Hungerford shows how the controversies surrounding the publication of Richard Wright's Black Boy highlight the questions of truth, memory, and autobiography that will continue to resurface throughout the course.
단어
1강
skit 풍자문
miniscule 극소의
pedagogically 교육학적으로
aspire 열망하다
scribble 갈겨쓰다
substantive 실질적인
trump 으뜸패
fuss 호들갑
fretful 조바심치는
engross 몰두하게 만들다
agitate 주장하다
furnish 가구를 비치하다, 제공하다
aloofness 무관심
enlist 모병하다
imbue 가득 채우다
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